在公务员公务员考试考试的面试中, 结构化面试是运用最为广泛的一种。而结构化面试主要是测试应试者的逻辑思维能力、组织协调能力、决策应变能力和办事计划能力, 其中, 逻辑思维能力的分值权数较高。因而逻辑思维能力是应试者在结构化面试中, 应该优先和重点把握的一种能力。

 

逻辑思维能力试题的形式

 

顾名思义, 逻辑思维能力测试的核心是逻辑推理和辨析能力, 主要考察应试者能否把握事物的本质, 对事物的认识是否深刻, 思维的条理是否清晰, 思维的过程是否敏捷和流畅, 判断是否准确, 尤其是应试者有没有较强的辨析能力。因此,涉及逻辑思维能力的试题一般选取的素材包括:

 

第一, 广泛流传于人们生活和工作中, 同时又得到人们基本认可的一些谚语、俗语和道理。然而, 这些谚语、俗语和道理在现实工作中又遇到了质疑, 因此,需要应试者有较强的辨析能力。此类试题比较典型的是:“俗话说,‘车到山前必有路’, 按照这样的观点, 人们干工作、做事情就不需要有计划。请谈一谈你的理解。”。

 

第二, 某一时期, 某一方面社会普遍关注的热点、焦点和难点的社会问题, 对这些社会问题的解决, 又需要有新的观念, 因而需要应试者有一定的辨析能力。此类试题比较典型的是:“艰苦朴素、反对奢侈、勤俭节约是中华民族的传统美德。但是, 扩大内需, 拉动消费又是当前推动我国经济发展的重要政策。对此, 你如何理解? ”

 

第三, 针对某一问题有明显的两种不同看法或者不同观点, 而且似乎都有一些道理, 需要应试者作出选择性分析回答。此类试题比较典型的是:“有人说, 领导者有丰富的经验是首要的, 创新是次要的; 有人说, 领导者的创新是首要的, 经验则是次要的。对此, 你的看法如何? ”

 

逻辑思维能力测试的这些问题, 首先与我们的日常生活密切相关, 每个人都有某种程度上的思考, 容易引起话题; 其次,这些问题一般都没有法律和道德上的定位, 允许个人从不同的角度和立场发表不同观点和解决意见, 因而给应试者思维的逻辑性、调理性、深刻性、流畅性, 以及发散性以自由表现的空间; 再次,公务员应该是敏学、博学以及积极参政议政的代表, 应对各种知识有比较广泛的了解和兴趣, 对国家大事和百姓生活表现出一定程度的关注, 有强烈的主人翁精神; 最后, 作为一名公务员, 必须有较强的认识问题、分析问题和解决问题的能力, 而这种能力往往表现在对一些社会观点、社会现象和社会困惑的辨析能力上。因此,通过对应试者逻辑思维能力的测试, 的确可以在很大程度上反映出应试者的心理状态和领导能力。

 

回答逻辑思维面试题的套路

 

逻辑思维能力既然是一种思维活动的状态反映, 那么, 对于此类问题的分析论述, 就必须要遵循思维活动本身的客观规律。因而, 应试者的确应该掌握回答逻辑思维面试题的技巧。下面, 我们通过对一个比较典型的逻辑思维样题的简析, 来了解一下回答逻辑思维面试题的技巧:

 

俗话说:“一山难容二虎”。所以, 一个领导班子中就不能都是能力很强的人。对此, 你的看法如何?

 

此题的参考答案要点是:

 

第一, 根据“一山难容二虎”的说法,得出一个领导班子中不能都是能力很强的人的结论, 是非常片面的。

 

第二,“一山难容二虎”是一种自然现象, 是说老虎这样一种动物之间的生存关系, 它可能是正确的。然而, 用一种动物之间的生存关系来对照领导班子中领导者之间的行为关系, 用自然现象来照搬社会现象, 显然是站不住脚的。

 

第三, 在任何一个单位的领导班子中, 必须和应该都是能力很强的人, 这是由领导班子的职责和作用所决定。然而,在现实生活中, 由能力很强的人组成的领导班子, 的确会产生这样或那样的矛盾。这就要求我们必须坚持中国共产党的民主集中制原则（注解：民主集中制由列宁最早提出，概括地说，就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。《党章》对民主集中制提出了六条基本原则：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会；党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生；党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；党的上级组织经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题；党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；党禁止任何形式的个人崇拜）。在领导班子的建设中, 只要能真正坚持按照民主集中制原则办事,按照民主集中制原则, 制定各种严格的工作制度, 并不折不扣的执行这些制度, 就能够有效地解决工作中的各种矛盾, 实现领导班子的整体效能。

 

分析一下该题参考答案要点中的三层含义, 显然可以看出, 回答逻辑思维问题, 按照思维规律, 要有三个步骤:

 

第一层含义是第一步骤, 我们可以把它概括为———“基本态度”, 即首先要对所提问题有明确的表态。

 

第二层含义是第二步骤, 我们可以把它概括为———“阐述理由”, 即根据自己的明确态度, 阐述自己的理由。

 

第三层含义是第三步骤, 我们可以把它概括为———“观点总结”, 即在阐述理由的基础上, 作适当的观点总结以及由这种观点给我们提出的若干启示。应试者一定要注意, 第三步骤显然是回答问题的主要部分, 也是显示应试者逻辑思维能力与水平的主要环节。

 

 

例题分析

 

按照这样的思维规律与答题技巧, 我们再来分析几个例题。

 

例题1、有人说:“追求经济效益必须以牺牲道德为代价。”又有人说:“只要经济水平上去了, 道德水平也就上去了。”对此, 你的看法如何?

 

按照答题技巧与步骤, 首先要有“ 基本态度”: 我认为这两种说法都是片面的,都是错误的。

其次是“阐述理由”: 因为经济效益和道德价值二者是不矛盾的。经济效益属于物质文明的范畴, 道德价值处于精神文明范畴。按照马克思主义的基本原理, 物质文明和精神文明是相辅相成, 相互作用的。物质文明决定精神文明, 为精神文明提供物质基础; 而精神文明对物质文明有反作用, 提供精神动力、智力支持和道德保证。

 

最后应该是“观点总结”: 所以, 在有中国特色社会主义事业建设中, 必须坚持物质文明和精神文明两手抓, 两手都要硬。而且, 当前尤其应该按照党的十七大提出的, 有中国特色社会主义建设的总体布局, 推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设协调发展。

 

例题2、目前对领导班子有一种说法:“一把手掌握绝对真理, 二把手拥有相对真理, 三把手没有真理”。你怎么看待上述情况?

 

首先要有“基本态度”: 我认为这种说法是错误的。它反映出现实生活中的确有一些领导班子在贯彻民主集中制方面存在着严重问题。这样的班子不是一个集体领导的班子, 不是按照民主集中制自行组建起来的班子, 因而也不是一个科学合理的班子, 而是家长制、独裁专断式的领导班子。

 

其次是“阐述理由”: 马克思主义认识论原理告诉我们, 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。在真理面前人人平等, 谁能够掌握真理, 与这个人所拥有的权力大小没有任何关系。党的优良传统也告诉我们, 领导班子成员谁拥有真理, 同职位高低没有必然联系。谁能认真调查研究, 一切从实际出发, 谁才可能拥有真理。

 

最后应该是“观点总结”: 任何一个领导班子, 都必须实行集体领导原则, 特别是按照党的民主集中制原则, 坚持重大问题集体讨论, 民主决策, 最后按少数服从多数的原则形成决议, 要坚决反对由少数人决定重大问题, 尤其是坚决反对由“ 一把手”个人决定重大问题。

 

例题3、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。请谈一谈你的看法。

 

首先要有“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。然而, 我认为第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。

 

其次是“阐述理由”: 领导科学原理告诉我们, 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。其次, 毛泽东同志也说过: 什么是领导, 领导就是预见。这也充分说明一个优秀领导者必须要有预见能力, 必须能够预测未来。最后, 如果只把眼睛盯着今天, 而不是明天, 这只是一个管理者的职责, 不可能是一个优秀领导者的职责。

 

最后应该是“观点总结”: 各级领导者一定要认识到, 作为领导者的主要职责,是在自己担任领导的组织和部门确定战略、制定目标。这就要求一个领导者必须要有战略思维, 能够准确的立足眼前, 把握未来。当前, 各级领导者一定要按照党的十六大以来提出的, 科学发展观的重大战略思想指导自己的工作, 制定科学发展的战略, 调整发展思路, 实现以人为本, 全面、协调、可持续的发展。